EJEMPLO DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN

http://www.monografias.com/trabajos72/problema-consumo-drogas/problema-consumo-drogas2.shtml


http://maritza-delgado.blogspot.com.co/2011/05/monografia-alcoholismo-y-drogadiccion.html

EJEMPLO DE TEMAS DE INVESTIGACIÓN

COLEGIO NUEVO HORIZONTE

Institución  Educativa Distrital

 “UN NUEVO HORIZONTE UNA ESPERANZA DE VIDA”

HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA

POSIBLES TEMAS DE NIVELACIÓN – (TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN) GRADOS 10° Y 11°

No.	TEMA	TÍTULO TENTATIVO  Y ALGUNOS ARTÍCULOS PERTINENTES AL TEMA	ÁREAS DESDE LAS CUÁLES SE PUEDE ANALIZAR	INTERESADOS
1	EXPLOTACIÓN MINERA A CIELO ABIERTO	“EXPLOTACIÓN MINERA A CIELO ABIERTO; CASO DEL PÁRAMO DE SAN TURBÁN” http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-7740547	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- FÍSICA
2	USO INDISCRIMINADO DEL GLIFOSATO	“ FUMIGACIÓN CON GLIFOSATO, EN EL CONTROL DE CULTIVOS ILÍCITOS” http://www.elpais.com.co/elpais/judicial/noticias/mitos-y-realidades-glifosato	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- FÍSICA
3	CONTAMINACIÓN AMBIENTAL (AFLUENTES HÍDRICOS)	“MALFORMACIÓN GENÉTICA: EL CASO DE LOS CURTIMBRES ALEDAÑOS A CHOCONTÁ, VILLAPINZÓN Y COGUA”    http://www.eltiempo.com/archivo/documento/MAM-1535074	QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- FÍSICA
4	ALIMENTOS TRANSGÉNICOS	PRODUCCIÓN DE ALIMENTOS TRANSGÉNICOS (TRANSFORMADOS GENÉTICAMENTE) EN EL S: XXI, UNA CUESTIÓN DE COMPROMISO CON LAS GENERACIONES DEL FUTURO. http://www.greenpeace.org/espana/es/Trabajamos-en/Transgenicos/	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- FÍSICA- DEPORTES
5	CONSUMO DE ESTEROIDES	CONSUMO DE ESTEROIDES; VANIDAD Vs SALUD https://www.drugabuse.gov/es/publicaciones/serie-de-reportes/abuso-de-los-esteroides-anabolicos/cuales-son-las-consecuencias-del-abuso-de-los-esteroides-l	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- FÍSICA- DEPORTES
6	LEGALIZACIÓN DE DROGAS PSICOACTIVAS  EN COLOMBIA	http://www.semana.com/nacion/articulo/la-legalizacion-drogas-problema-paradigmas-instituciones/256278-3	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- FÍSICA - DEPORTES
7	TARTRAZINA	“ LA TARTRAZINA, EL COLOR DE LA MUERTE” http://medicosbiologicos.blogspot.com.co/2008/07/un-veneno-en-la-comida-de-tu-hijo.html	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- FÍSICA - DEPORTES
8	AGICULTURA URBANA	“CONSUMO DE PRODUCTOS ORGÁNICOS; PROPUESTA DE AGRICULTURA URBANA (BOGOTÁ)” http://repository.ean.edu.co/bitstream/handle/10882/4644/LeandroAngela2013.pdf?sequence=1	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- FÍSICA - DEPORTES
9	MEDIO AMBIENTE	“RECUPERACIÓN DEL RIO BOGOTÁ; POR UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA” http://www.eluniversal.com.co/colombia/bogota/por-fin-habra-politica-integral-para-recuperar-el-rio-bogota-155591	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- FÍSICA - DEPORTES
10	ALIMENTACIÓN SALUDABLE	LONCHERA SALUDABLE Vs. CONSUMO DE COMIDA CHATARRA http://www.elperuano.com.pe/edicion/noticia-comida-sana-vs-chatarra-5925.aspx#.ViR3p9IvfIU	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- FÍSICA - DEPORTES
11	EL ABORTO	“EL ABORTO EN MENORES DE EDAD; DESICIÓN FORZADA” http://www.eltiempo.com/bogota/aborto-en-bogota-46-de-menores-de-15-anos-abortan/15531480	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS- DEPORTES
12	CLONACIÓN HUMANA	“CLONACIÓN Y MANIPULACIÓN DE EMBRIONES HUMANOS” http://www.ugr.es/~eianez/Biotecnologia/Clonacion.html	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS
13	EXPERIMENTACIÓN CON ANIMALES	“ PRUEBA DE COSMÉTICOS EN ANIMALES; UNA CUESTIÓN ÉTICA” http://www.ecoavant.com/es/notices/2013/03/prohibido-experimentar-cosmeticos-en-animales-1645.php	ETICA- QUIÍMICA- SOCIALES- CIENCIAS POLÍTICAS- CIENCIAS ECONÓMICAS- FILOSOFÍA- LENGUA CASTELLANA- MATEMÁTICAS

EJEMPLO DE EXPOSICIÓN ORAL

EN EL SIGUIENTE LINK, PUEDEN OBSERVAR UN EJEMPLO DE EXPOSICIÓN ORAL DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN.

https://youtu.be/PrNgctu7ENM

SECUENCIAS TEXTUALES 11°

COLEGIO NUEVO HORIZONTE IED

 “UN NUEVO HORIZONTE UNA ESPERANZA DE VIDA”

PROYECTO OLE “COMUNIQUÉMONOS CON SENTIDO Y SIGNIFICACIÓN”

DESARROLLO DE COMPETENCIAS COMUNICATIVAS (HABLAR- ESCUCHAR LEER Y ESCRIBIR)

EL ENSAYO

1. INDAGUEMOS QUÉ SABEMOS, QUÉ PENSAMOS (Estos puntos los vas a desarrollar en una hoja aparte. 

a. Recordemos qué es un Ensayo

b. ¿Cuál es su estructura básica?

c. Cuál es tu punto de vista sobre BOGOTÄ. ¿Qué te gusta, qué no te gusta, hace cuánto vives en la ciudad, qué has aprendido, qué te gustaría que cambiara, qué sabes de su historia? En fin, escribe todo lo que se te venga a la mente. Los datos que te falten, los puedes investigar. ¡Ah! pero no olvides, siempre anotar la fuente, de dónde sacaste la información. Esta deberá aparecer en tu escrito.

d. Se te pide que le escribas una propuesta de gobierno al Alcalde que va a ser elegido. ¿Qué le dirías?

2. AHORA PROPONGAMOS IDEAS

e. Después de lo que has escrito anteriormente, piensa en un tema o situación polémica, escríbelo  y argumenta por qué  ese tema y no otro.

f. A continuación leerás un escrito realizado por un estudiante de BOGOTÄ. Después de leerlo,  contesta:

- ¿Cuál crees que es la intención del estudiante?

- ¿Crees que el texto es claro, coherente? ¿Por qué?

-¿Consideras que el texto tiene elementos poéticos o frases poéticas, puedes dar algún ejemplo?

UFF…BOGOTÁ, MI AMADA CIUDAD

Esta es mi Ciudad, mi amada y odiada Bogotá. Tan grande y tan indomable que diariamente recibe cientos de personas de diferentes lugares. Muchos llegan a ella con deseos de triunfar y de olvidar el dolor de la violencia que los acompaña. Caminan sus calles con las ilusiones de salir adelante y dejar un pasado lleno de miseria, hambre y maltratos.

Tú, mi amada Bogotá los recibes con los brazos abiertos aún sabiendo que nunca te lo agradecerán.

Esta es mi ciudad, la que me recibió desde los tres años sin preguntar ni pedir nada a cambio, me brindo la puerta para saber que está bien y que está mal.

Esta es mi ciudad, cuna de mis sueños  y esperanzas. Aprendo de ti cada día y lloro al ver cómo te maltratamos, porque eres de Todos y de Nadie, porque estás llena de tantas culturas que olvidamos la tuya. Como dice Carlos Palacios “Bogotá es una muñeca vestida con los trapos de la historia” historia que cada año se hace presente en tu cumpleaños, historia llena de fantasías, ilusiones, tristezas y esperanzas para todos aquellos que te invaden. Historia de violencia porque nuestra Bogotá  fue habitada por nuestros indígenas antes de la invasión, perdón, de su fundación el 6 de agosto de 1538 por el Sr Gonzalo Jiménez de Quesada quien te explotó, lastimó y maltrató tus habitantes, por codicia y poder. Te dejó con 12 bohíos y una capilla con el fin de seguirte  dominando, te llamaron Nuevo Reino de Granada, Nuestra Sra. de la Esperanza, Bogotá y finalmente en 1991, Santafé de Bogotá Distrito Capital.

Eres testigo de la historia y del presente de muchos, todos tus gobernantes quieren tu sangre hasta desahuciarte

Esta es mi ciudad Bogotá, llena de misterios, recuerdos y travesías, llena de cafés donde se reúnen los amantes, los amigos y los desconocidos a regalarte minutos de compañía.

Esta es mi ciudad, llena de románticos empedernidos que cuando llega la noche ven tu hermosura con tus magnificas construcciones con esplendor y sencillez y cuando llega el amanecer, miles de personas te saludan, te bendicen o te odian. En la calle tienen la esperanza de que cambies, pero todos esperan a que todos hagan lo que cada uno debe hacer.

“Cuidarte, amarte y respetarte mi amada Bogotá”

3. AHORA, A ESCRIBIR…

Vas a iniciar con el borrador (primera versión de tu escrito) Recuerda que un ensayo no es una colcha de retazos, no olvides usar los conectores y algunas figuras poéticas. Comienza a redactar el texto…en el primer párrafo, presenta tu tesis. Para que no pierda la coherencia y la cohesión, antes de seguir el siguiente párrafo, lee el que ya escribiste y relaciona entre si las ideas. Sigue con los argumentos. Recuerda que estos son los que le dan cuerpo, soporte a tu escrito; usa citas de otros textos, da ejemplos, cita testimonios, experiencias, datos históricos, etc. Estos te servirán para convencer al otro de lo que quieres argumentar. Y para finalizar, presta “mucha atención al cierre del ensayo. No se trata de hacer un resumen o una conclusión. El último párrafo de un buen ensayo es un reforzamiento de la tesis. Ya terminado el texto, léelo completo en voz alta, si quieres grábalo, corrige lo que creas es necesario, y especialmente, concéntrate en la puntuación, acentuación y ortografía”

PARA PROFUNDIZAR EN EL TEMA:

http://www.unipiloto.edu.co/descargas/archivo_administracion_de_empresas/guia_ensayos.pdf

EJEMPLO DE CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ANEXO No. 1

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

No.	ACCIONES	METODOLOGÍA (Trabajo Colaborativo)	RECURSOS	OCTUBRE A NOVIEMBRE DE 2015
				SEMANAS
				S.1	S.2	S.3	S.4	S. 5
				26 -30/ Oct.	3 -6 / Nov.	9 – 13 /Nov.	17 -20/ Nov.	23 – 27/Nov.
1	BRIGADAS DE ASEO DURANTE LOS DESCANSOS	Se organizarán los cursos por grupos (ver anexo de listas) para que cada día, durante y al finalizar el descanso, los estudiantes mantengan y dejen el patio aseado. Se dispondrán canecas especiales para ello 8amarillas). Estos grupos estarán acompañados por los dinamizadores de la propuesta (estudiantes de1101 – 1102) en coordinación de la estudiante Erika Durán de 1102 y con asesoría de los docentes del área de Ciencias Naturales. Los estudiantes encargados de la propuesta deberán portar un brazalete que los identifique como brigadistas del Medio Ambiente. La participación de los estudiantes de cada curso será controlada en una lista de curso, que se llevará en una carpeta rotulada con el nombre de la propuesta, con el fin de que los docentes verifiquen la participación de la mayoría de los estudiantes y le asignen una nota a nivel actitudinal.	-          Canecas destinadas para tal fin, elaboradas por los estudiantes a cargo de la propuesta. -          Lista de estudiantes de los cursos seleccionados para las brigadas de aseo. -          Carpeta plástica con gancho legajador. -          Brazaletes distintivos, elaborados en tela blanca, letra azul y logo verde (reciclar)
2	ELABORACIÓN DE CANECAS “RECICLATONES”	Los estudiantes encargados de la propuesta, elaborarán 10 canecas de color amarillo en material de reciclaje. Estas se ubicarán en puntos estratégicos del colegio, con el fin de ser usadas para depositar botellas plásticas.	-          Botellas Plásticas -          Alambre -          Pintura Amarilla -          Bolsas plásticas
3	CAMPAÑA “Salones Limpios Y Paredes Blancas, Principio de Mentes Brillantes” -          Volante publicitario de la campaña de dicho día. -          Limpieza de paredes y salones del colegio.	Los estudiantes encargados de la propuesta fijarán un día de Noviembre para organizar una brigada de paredes y salones. Cada director de curso se encargará del salón que le corresponde en dirección de curso De la limpieza de paredes en los pasillos, se encargarán los cursos de cada piso de los dos edificios. Los salones de los docentes jefes de área serán asumidos por otros grupos que no tengan salón (Ej. Educación física) o que por el número de estudiantes se pueden dividir en dos grupos.  Esta última estrategia se tendrá en cuenta para aulas como la de Audiovisuales.  Para ese día elaborarán y entregarán un volante publicitario, en el que redactarán una breve reflexión en torno al por qué de la actividad de dicho día. Este volante se diseñará en Publisher y se revisará por los docentes del área de Ciencias Naturales, antes de ser fotocopiado.	-          Diseño del volante publicitario 8Publisher) -          Papel oficio para fotocopias, suministrado por cada docente director de curso. Una hoja por cada 2 estudiantes. -          Fotocopias, suministradas por el colegio. -          Elementos de aseo, suministrados por los estudiantes de cada curso.
4	CAMPAÑA RADIAL “CUIDA TU COLEGIO…CUIDA EL MEDIO AMBIENTE”	Los estudiantes a cargo de la propuesta, elaborarán cinco (4) programas radiales, con cinco temas diferentes, alusivos a la conservación del medio ambiente, dentro del proyecto de “Buen trato” de la Emisora LA VOZ DEL HORIZONTE” Cada programa tendrá una duración de 30 minutos y se emitirán durante el descanso. Se pedirá asesoría a la docente que coordina el proyecto de emisora escolar en el colegio.	-          Diseño del guion del programa radial. -          Equipos y espacio de la emisora Escolar “LA VOZ DEL HORIZONTE” -          Memoria USB -          Asesoría solicitada a la docente y grupo semillero de Emisora.
5	CAMPAÑA MURAL (CARTELERAS SEMANALES- TOTAL 3) “CUIDA TU COLEGIO…CUIDA EL MEDIO AMBIENTE”	Los estudiantes encargados de la propuesta, diseñarán tres carteleras para lo que resta del año.  Estas carteleras presentarán algunos tips interesantes para la conservación del medio ambiente. Las temáticas estarán dirigidas por los docentes de Ciencias naturales. Cada cartelera durará expuesta aproximadamente semana y media y se ubicará en un punto estratégico destinado por siempre para tal fin.	-          Una cartelera de vidrio de las que están instaladas en el colegio. -          Papel calipso -          Cinta pegante -          Papel iris. -          Plantillas de letras -          colbón

ANEXO No. 2

EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA

No.	ACCIONES	METODOLOGÍA	CUMPLIÓ	NO CUMPLIÓ	OBSERVACIONES
1	BRIGADAS DE ASEO DURANTE LOS DESCANSOS	Se organizarán los cursos por grupos (ver anexo de listas) para que cada día, durante y al finalizar el descanso, los estudiantes mantengan y dejen el patio aseado. Se dispondrán canecas especiales para ello 8amarillas). Estos grupos estarán acompañados por los dinamizadores de la propuesta (estudiantes de1101 – 1102) en coordinación de la estudiante Erika Durán de 1102 y con asesoría de los docentes del área de Ciencias Naturales. Los estudiantes encargados de la propuesta deberán portar un brazalete que los identifique como brigadistas del Medio Ambiente. La participación de los estudiantes de cada curso será controlada en una lista de curso, que se llevará en una carpeta rotulada con el nombre de la propuesta, con el fin de que los docentes verifiquen la participación de la mayoría de los estudiantes y le asignen una nota a nivel actitudinal.
2	ELABORACIÓN DE CANECAS “RECICLATONES”	Los estudiantes encargados de la propuesta, elaborarán 10 canecas de color amarillo en material de reciclaje. Estas se ubicarán en puntos estratégicos del colegio, con el fin de ser usadas para depositar botellas plásticas.
3	CAMPAÑA “Salones Limpios Y Paredes Blancas, Principio de Mentes Brillantes” -          Volante publicitario de la campaña de dicho día. -          Limpieza de paredes y salones del colegio.	Los estudiantes encargados de la propuesta fijarán un día de Noviembre para organizar una brigada de paredes y salones. Cada director de curso se encargará del salón que le corresponde en dirección de curso De la limpieza de paredes en los pasillos, se encargarán los cursos de cada piso de los dos edificios. Los salones de los docentes jefes de área serán asumidos por otros grupos que no tengan salón (Ej. Educación física) o que por el número de estudiantes se pueden dividir en dos grupos.  Esta última estrategia se tendrá en cuenta para aulas como la de Audiovisuales.  Para ese día elaborarán y entregarán un volante publicitario, en el que redactarán una breve reflexión en torno al por qué de la actividad de dicho día. Este volante se diseñará en Publisher y se revisará por los docentes del área de Ciencias Naturales, antes de ser fotocopiado.
4	CAMPAÑA RADIAL “CUIDA TU COLEGIO…CUIDA EL MEDIO AMBIENTE”	Los estudiantes a cargo de la propuesta, elaborarán cinco (4) programas radiales, con cinco temas diferentes, alusivos a la conservación del medio ambiente, dentro del proyecto de “Buen trato” de la Emisora LA VOZ DEL HORIZONTE” Cada programa tendrá una duración de 30 minutos y se emitirán durante el descanso. Se pedirá asesoría a la docente que coordina el proyecto de emisora escolar en el colegio.
5	CAMPAÑA MURAL (CARTELERAS SEMANALES- TOTAL 3) “CUIDA TU COLEGIO…CUIDA EL MEDIO AMBIENTE”	Los estudiantes encargados de la propuesta, diseñarán tres carteleras para lo que resta del año.  Estas carteleras presentarán algunos tips interesantes para la conservación del medio ambiente. Las temáticas estarán dirigidas por los docentes de Ciencias naturales. Cada cartelera durará expuesta aproximadamente semana y media y se ubicará en un punto estratégico destinado por siempre para tal fin.